VAD ÄR HANDLEDNING?

-Samtal under ordnade former som främjar reflektion-

”Skola och förskola använder handledning för att stärka det kollegiala lärandet och samarbetet inom arbetslaget. Deltagarna delar och bearbetar erfarenheter och kunskaper, en process som skapar nya möjligheter och arbetssätt. Inom skolan kan handledning också användas i grupper av lärare, som tillsammans utvecklar pedagogik, kompetens och samverkan i det gemensamma ämnet, men även när det gäller värdegrund, interkulturalitet, ledarskap och förhållningssätt i personalgruppen. I båda fallen är handledning ett viktigt stöd för utveckling av såväl profession som verksamhet.” (Eva Dahlqvist, personlig kommunikation, 2017)

Lär av varandra! Hitta era kompetenser och dela med er!

​

En avhandling av Langelotz (2014)  visar att lärare som handleder och stöttar varandra blir bättre på sitt jobb. De nackdelar med kollegial handledning (utan extern handledare) som Langelotz (2014) har funnit är bland annat att det i gruppen ibland fanns en korrigerande och disciplinerande sida, som en del lärare upplevde som negativ. Detta visar på vikten av att ha externa, kvalificerade handledare även när det gäller kollegialt lärande, som kan utmana rådande sanningar och strukturer. På så vis kan en konstruktiv lärandekultur säkerställas och skapas.

​

Langelotz, L. (2014) Vad gör en skicklig lärare?. Avhandling.

​